【李镇西】“斩获”的教育荣誉，已经远离了教育

李镇西批评用“斩获”描述教育荣誉，指出军事化话语及其背后的竞争思维使教育偏离本质。这类话语把同学塑造成敌人，也让教师将精力耗在争夺证书、迎合评委上。他主张教师荣誉应是科学、公正评价下自然获得的褒奖，而非拼杀得来的战利品。