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厦门市新教育学校串联科学教育“做中学”实践
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事件综述
据中国教师报2026年9月29日报道，福建省厦门市新教育学校将问题树、AI智能体、校内外实验室与校园实践场串联起来，引导学生把好奇问题转化为动手探究。班级以“叶、花、果、芽”标记问题与探究进程，借助“好奇博士”和“奇思妙问”智能体的追问，帮助学生拆解探究任务。在这一实践中，AI用于辅助提问和任务拆解，实验操作、观察及证据搜集则由学生亲手完成，形成从提出问题到动手探究的“做中学”动线。
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最新进展9月29日 08:24
学校将问题树、AI智能体及校内外实践空间串联，支持学生自主开展动手探究。报道时间线
沿着报道，了解事件的不同侧面。
9月29日
- 中国教师报精选厦门市新教育学校用问题树、AI与家庭实验室串起“做中学”动线
福建省厦门市新教育学校将问题树、AI智能体、校内外实验室与校园实践场串联起来，让学生的好奇问题转化为动手探究。班级以“叶、花、果、芽”标记问题与探究进程，“好奇博士”和“奇思妙问”智能体通过追问帮助拆解任务，实验操作、观察和证据搜集由学生亲手完成。
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