厦门市新教育学校用问题树、AI与家庭实验室串起“做中学”动线

福建省厦门市新教育学校将问题树、AI智能体、校内外实验室与校园实践场串联起来，让学生的好奇问题转化为动手探究。班级以“叶、花、果、芽”标记问题与探究进程，“好奇博士”和“奇思妙问”智能体通过追问帮助拆解任务，实验操作、观察和证据搜集由学生亲手完成。