李斌谈“通过艺术的教育”:让“人”重新成为目的
李斌倡导“通过艺术的教育”,将艺术视为促进人成长的通道,而非以作品和技能为终点,让人重新成为教育的目的。评价应关注孩子是否真实表达自己,通过创作唤醒感知、共情与创造力。桂南学校八年积累33万件作品,其实践强调看见创作中的孩子,而非只看作品。
李斌倡导“通过艺术的教育”,将艺术视为促进人成长的通道,而非以作品和技能为终点,让人重新成为教育的目的。评价应关注孩子是否真实表达自己,通过创作唤醒感知、共情与创造力。桂南学校八年积累33万件作品,其实践强调看见创作中的孩子,而非只看作品。
李镇西以苏霍姆林斯基的教育实践强调,关心儿童健康是教育者最重要的工作,健康应成为教育的根基。苏霍姆林斯基通过户外活动、饮食作息安排、体力劳动和“心理素养”课程,关注儿童身心发展。他把儿童健康作为家校沟通的核心议题,反对以粗暴命令压制少年。
浙江学子在第20届爱知·名古屋亚运会多个项目夺金,并刷新多项纪录。严子怡以70米46夺得女子标枪金牌,17岁陈妤颉以11秒06夺得女子100米金牌,两人均打破亚运会纪录。浙江大学教育学院王子菲、韩佳予各获3金,余依婷收获5金2银,潘展乐收获4金,宁波大学博士研究生汪顺获1金2铜。