董泽华分析美国“青少年工程方案”：以工程课程培养问题解决者

董泽华分析美国“青少年工程方案”的发展与课程实践，指出该项目面向学前至八年级学生，在课堂、课后服务和校外学习三类场景中以工程设计培养问题解决能力。项目课程基于标准、实践导向并持续循证改进，课堂课程包括幼儿园至小学阶段7个主题和初中阶段5个主题。马萨诸塞州、马里兰州和北卡罗来纳州152所学校的随机对照实验显示，参与项目学生的工程和科学成绩提升幅度分别比对照组高13%和24%。