教师专业成长的5种思维

甘肃省华亭市东华小学教师郭双宏结合从教30余年的实践，总结出支撑教师专业成长的扎根、迭代、问题、实证、赋能五项教研思维。他强调立足真实课堂与学情，持续更新教学认知，将日常问题转化为研究方向，通过课堂实践检验教学策略，并依托名师工作室开展同伴共研与青年教师指导。