浙江宁波以“行为课程”推进区域学前教育变革提质

浙江省宁波市自2022年起将“行为课程”品牌建设作为教育部基础教育综合改革实验区的重要行动，系统推进学前教育变革提质。全市分三批遴选111所实践种子园，组成游戏化、生活化、园本化、项目化四个研究群组，以儿童真实生活、主动行为与关键经验为课程建设核心。宁波通过市级统筹与区县协同、高校参与、链式教研和全过程指导推进实践，并将过程质量评价与资源配置挂钩，通过线上共享及试用反馈推动成果推广优化。