2026年《中小学班主任》班级育人栏目介绍及征稿启事
《中小学班主任》公布2026年班级育人栏目设置及征稿要求，年度主题为“新质角色塑造：班主任教育强国强师立德树人的时代价值视野”。全年12期围绕班主任角色设置系列主题，面向中小学班主任、一线教师等征集原创理论研究与实践探索稿件。仅接受电子稿件，篇幅为3000～7000字，审稿周期为三个月，不收取版面费。
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今日 1 条幸福班主任评分3333
新校长传媒评分3131 学校中层干部带队伍：最难的不是“管住人”，而是让团队拧成一股绳
新校长传媒聚焦学校中层干部带队伍，指出关键不在“管住人”，而在把学校愿景转化为团队共识与行动，推动不同教师形成合力。文章围绕愿景承接、战略执行、团队赋能、教研改进和教师成长，列出《新愿景与中层领导力》等9本书。
芥末堆评分6969 余杭区6个人工智能教育项目成交总金额约3.06亿元，哪些企业中标？
杭州市余杭区教育局6个人工智能教育项目陆续公布中标结果，成交总金额约3.06亿元，较3.12亿元预算低645.81万元。
浙江教育报评分4747 百余名校长齐聚江苏，共同探讨“县中振兴”丨特别关注
9月21日-23日，2026年中国长三角校长高峰论坛在江苏淮安举行，三省一市百余位校长围绕“县中振兴”交流实践。交流聚焦立德树人与教师队伍建设，涵盖存量资源激活、体教融合、特色课程及教师梯队培养。闭幕式上，8位嘉宾校长获“2026年长三角校长论坛影响力校长”称号，明年论坛将由浙江接棒。
浙江省教育厅教育动态精选评分6969 舟山深化教育资源“动态适配”，推动海岛教育优质均衡发展
舟山围绕学龄人口变化推进基础教育资源“动态适配”改革，将学校布局、师资调配与教育服务供给联动调整。三年来累计新增学位近1.4万个，并将盘活的198名教师和每年约8000万元财政资金随学生流动配置至大岛，学生分流实行“先建后并”并配套交通、住宿和学业帮扶。师资配置建立市级编制“周转池”、校际共享及跨学段调配机制，近两年统筹使用256个编制，首批遴选45名小学教师参加面向初中教学的能力提升培训。
推荐理由：将学校布局调整与编制、经费随学生流动同步配置，并配套分流前后保障，为学龄人口变化地区提供了资源调配的可迁移做法。
希沃新闻评分3636 希沃携手杭州江心岛小学，共建智慧教育示范校
近日，希沃与杭州江心岛小学举行智慧教育示范校共建签约暨捐赠仪式，双方完成签约与授牌。过去三年，学校依托希沃信鸽教研平台累计沉淀近2万份教学课件与教案资源，生成241份AI课堂循证报告。学校基于希沃魔方数字基座搭建“1+3+N”智慧校园核心架构，实现两个校区38套智能硬件设备的统一集控管理。
广东省教育厅教育新闻评分5050 “头雁”领航 “群雁”齐飞——广东梯级培养锻造高素质专业化教师队伍
广东通过“百千万人才培养工程”和“四名工作室”，构建从名师培养、骨干带教到乡村送教的梯级教师成长体系。今年即将结业的省级培养项目共有518名学员，覆盖幼儿园、小学、初中、普通高中等学段。全省建立1353组校地、校校帮扶组合，累计开展名师送教超千场，惠及乡村教师超20万人。
广东省教育厅教育新闻评分5252 广东“新强师工程”实施5年，168万名教师有哪些变化？
广东自2021年实施“新强师工程”，截至2025年，全省各级各类学校（不含技工学校）专任教师达168.04万人，义务教育阶段本科以上学历专任教师占比91.71%。工程已实施省级培训项目182个、培训教师17078人，开展教师人工智能素养相关培训4项、累计培训84.3万人次。待遇保障方面，约30.2万名乡村教师享受生活补助，人均1021元/月，同时通过进校园事项清单管理等举措减轻教师非教育教学负担。
广东省教育厅教育新闻评分5050 广东全链条构建高水平教师发展体系
广东自2021年起实施“新强师工程”，构建覆盖职前培养、职后研修、名师引领、薄弱帮扶、数字赋能的全链条教师发展体系。全省布局建设11个省级中小学教师发展中心，建成149所市县级教师发展中心，形成省、市、县、校、工作室五级联动体系。自2019年以来，累计超100万名教师完成数字化专项培训。
芥末堆评分7070 余杭区教育局发布六项AI教育服务招标，总金额3.12亿元
杭州市余杭区教育局于8月29日至31日密集发布六条招标公告，涉及智慧课堂、循证教研、批阅机、人工智能教育迭代升级及大科学教育服务，总采购金额3.12亿元。初中智慧课堂采购金额为1.56亿元，占总金额的50.11%，包含硬件租赁和系统服务，分三个批次采购，每批覆盖204个班级；高中智慧课堂采购金额为4771.3万元，计划通过3年三个批次覆盖五所学校。
希沃新闻评分4747 希沃教师数字化能力提升支持项目获“中华慈善奖”表彰
希沃教师数字化能力提升支持项目获第十三届“中华慈善奖”表彰，入选“慈善项目和慈善信托”名单。项目由教育部教师工作司、中国教育发展基金会与希沃共同发起。一期覆盖全国160个国家乡村振兴重点帮扶县的县级教师发展机构和72所协同提质计划高等师范院校，惠及37万名师范生及中小学教师。
浙江省教育厅教育动态评分4646 嵊州市创新“三维三融”模式全力推动学前教育提质增效
嵊州市创新“三维三融”模式，以政府统筹、资源优化和课程创新推动学前教育提质增效。每年安排专项资金1500万元，已组建25个优质发展共同体，公办园在园幼儿占比达85.73%，普惠园覆盖率稳定在97%以上。通过城乡一体、园社共融和家园社协同拓展育人资源，入选省“县域学前教育办园质量提升评价改革试点县市”。
浙江省教育厅教育动态评分5454 台州市深化托育教育一体化改革，推动普惠托育覆盖所有乡镇街道
台州市通过部门统筹、资源扩容和专业服务推进托育教育一体化，相关幼儿园占比达60%，实现所有乡镇（街道）普惠托育服务全覆盖。全市累计投入1.74亿元，支持408所幼儿园新开设托班，并通过民办园转型、国企办托及社区嵌入式服务拓展供给。当地保障公办园托班教师同工同酬等权益，开展托育培训与联合教研，幼儿园托班100%配备“健康副园长”或“签约保健指导员”。
中国教育新闻网评分4848 甘肃以改革绘就基础教育新图景，回应百姓“上好学”的期盼
甘肃通过扩充教育资源、提升教学质量和强化制度保障推进基础教育改革，回应城乡百姓“上好学”的需求。截至2025年底，学前三年毛入园率、九年义务教育巩固率、高中阶段毛入学率分别达94.1%、98.2%和95.9%，均高于全国平均水平。改革同步推进城乡共同体办学、教育数字化、阳光招生和教师减负。
浙江省教育厅教育动态评分5353 椒江区构建“托育教育一体化”服务体系，拓展普惠与弹性托育
椒江区通过幼儿园开设托班、师资融合培养和医教协同构建“托育教育一体化”服务体系，2026年全区81所幼儿园中64所开设托班，提供托位1770个。具体做法包括新建园配建托班、老园适托改造、国企托育嵌入，以及公办园托班教师同工同酬、同职称序列、同培训资源、同评优资格、同晋升通道。
中国教育新闻网评分3939 南昌经开区为孩子建一座快乐成长的童话乐园
江西省南昌经开区通过建设优质幼儿园、培养师资和发展特色课程，推动学前教育从“有园上”走向“上好园”。依托江西师范大学、豫章师范学院、南昌师范学院，建立专家定期入园、博士团队驻园答疑机制。各园结合自身资源打造特色课程，并通过连片教研、成果共享、结对帮扶推动优质保教资源共享。
北京市教委教育新闻评分5757 北京一体化构建0—6岁“大学前”工作体系，推进公办园托班提质
北京一体化构建0—6岁“大学前”工作体系，统筹托幼服务资源、师资培养、教研与质量评价，推动公办园托班不仅“开起来”，更要“办得好”。今年3月启动普惠性幼儿园公益托育亲子活动以来，全市已开展2.2万余场活动，强调儿童自主探索，并通过医育融合培训和“市—区—园”三级教研支持活动质量提升。
浙江省教育厅教育动态评分5454 绍兴市推进学前教育“优共体”建设，提升农村幼儿园质量
绍兴市通过城乡幼儿园结对与园村协同推进学前教育“优共体”建设，已形成300余个共同体，实现6个区、县（市）全覆盖。当地已培育县级以上“城乡1+1优共体”125个，通过教师互派、联合教研和本土课程开发共享资源，农村省二级及以上优质幼儿园在园儿童覆盖面达96.5%，与城区基本持平。农村幼儿园还与村社组建“园村1+1优共体”，利用文化礼堂、闲置田地等建设园外活动场，并开展家庭服务与乡土文化体验活动。
中国教育新闻网评分3636 广西与新疆十所幼儿园结对共建，共促民族地区学前教育发展
近日，广西5所幼儿园与新疆伊犁州伊宁市5所幼儿园在南宁签约，正式建立长期稳定合作关系。此次结对由广西幼儿师范高等专科学校培训中心牵线，将围绕党建联合、园所管理、课程建设、师资培养、教学研究、特色办学六大领域开展协作。两地将通过跟岗研修、联合教研、资源互通等形式，探索破解民族地区学前教育师资薄弱、保教质量不均衡等难题。