安徽省教材建设和管理实践探索：贯通建设、使用、监测与改进全链条

安徽省通过省级统筹、教材研发、课程资源建设、规范管理和使用监测，推进教材建设与管理全链条衔接。基础教育方面，在小学三至六年级、初一初二年级、高一高二年级共8个年级独立开设人工智能通识教育课程，每学年不少于8课时，并上线覆盖省、市、县、校四级的“安徽省教辅征订备案系统”。