教育部发布的文件、部署和与中小学直接相关的新闻。
9月28日，教育部党组书记、部长怀进鹏主持召开党组会，传达学习全国安全生产视频会议精神，部署当前和今后一个时期教育安全工作。会议要求针对国庆假期加强自然灾害及消防、交通、建筑施工、实验实训等重点领域风险监测预警，落实隐患排查、登记、整治、销账全流程闭环管理，开展放假前学校安全教育。会议要求强化值班值守，领导干部带头值班，遇突发事件或紧急情况第一时间快速响应报告。
推荐理由：会议将假期安全要求细化为重点领域风险研判和隐患排查闭环管理，为学校衔接放假前检查与假期值守提供工作参照。
9月28日，教育部党组书记、部长怀进鹏主持召开党组会，传达学习全国安全生产视频会议精神，部署当前和今后一个时期教育安全工作。会议要求针对国庆假期加强风险研判，紧盯消防、交通、建筑施工、实验实训等重点领域，落实隐患排查、登记、整治、销账全流程闭环管理，并开展放假前学校安全教育。会议还要求领导干部带头值班，遇突发事件或紧急情况第一时间快速响应报告。
推荐理由：会议将假期安全要求细化到重点领域排查、隐患闭环管理和应急响应，可为学校安排放假前检查与值班工作提供依据。
教育部发布学段衔接“十问十答”，明确幼儿园入学准备、小学零起点教学及初中新生学习适应和心理调适的做法。小学应将一年级第一学期设为入学适应期，拼音教学保障至少6—8周，不布置一年级书面家庭作业、不进行纸笔考试，幼儿园不得提前教授小学课程。初中学校可探索初小联合教研，开学首月尝试放缓教学进度，并通过学习方法指导、社交支持及家校协同帮助新生适应。
推荐理由：将入学适应落实到教学进度、课堂组织和评价方式，提供了小学零起点教学与初中放缓学习坡度的具体操作参照。
国务院于2026年8月12日印发国函〔2026〕89号，原则同意《特殊教育发展提升“十五五”行动计划》，要求认真组织实施。批复要求保障残疾儿童青少年受教育机会，提高特殊教育质量，促进数字化和普惠发展。各省、自治区、直辖市人民政府须明确责任分工、细化落实举措，教育部负责统筹协调并加强实施情况的动态监测和评估。
推荐理由：批复将特殊教育发展提升纳入地方“十五五”重要任务，并明确地方落实与教育部动态监测评估的责任分工。