山东济南校园足球改革观察：以“6-3-1”贯通培养衔接小学、初中和普通高中
山东济南以“6-3-1”贯通培养衔接小学、初中和普通高中的校园足球资源，并以“学训双优”和面向全体学生的赛事推动足球育人。2024年，济南按6所小学、3所初中、1所普通高中的基本配比布局11条试点线路，另设3个试点区县自主探索，共形成14条培养主线，聘请14名专业足球外教对应指导。
推荐理由：以学段衔接、教练与班主任协同管理和面向全体的赛事组织相配合，为学校兼顾足球人才培养与日常育人提供可借鉴的做法。
#课程教学
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今日 1 条人民教育精选评分6565
新校长传媒评分6969 开学一个月，班规为什么“管不住”学生？
温州市第二中学副校长方海东结合带班经历，提出班规培养应从情境体验、具体操作走向系统运用与学生自主创造，而非只靠教师宣布规则。具体做法包括用“入门宝典”体验规则、通过桌椅摆放提炼并迁移标准，以及按何时、何事、何人、以何种方式、何人监督的“五何”框架梳理一日流程。学生参与规则制定后，班主任还需通过事实还原、归因分析、方案迭代和落地执行持续复盘，推动规则成为学生的自觉行为。
中国教育新闻网评分6464 深圳光明区打造“四位一体”儿童青少年近视防控体系
深圳市光明区从顶层设计、硬件保障、宣传引导、协同网络四方面构建儿童青少年近视防控体系，建立18个部门联合工作机制。2025年完成20万人次学生视力筛查，目前已建成9间“爱眼小屋”，学校依据“一人一档”开展分级管理，由班主任、校医共同干预新发近视或近视加深较快的学生。当地学校还将防控融入课堂、作业和户外活动，公明第二小学将教师每节课使用电子课件的时间控制在12分钟以内，并通过家校社协同延伸护眼指导。
浙江教育报评分5656 浙江教育报汇总中秋、国庆假期儿童安全提醒
浙江教育报汇总中秋、国庆假期儿童安全提醒，涵盖交通、居家、防溺水、出游、消防、健康管理、网络及心理健康等方面。提醒明确未满12周岁不得骑自行车上路、未满16周岁不得骑电动自行车上路，家长应掌握孩子外出的去向、同伴、活动内容与返回时间。材料还提示家长加强亲子沟通，发现孩子易怒、沉默、厌学等异常状态时及时了解原因，必要时联系学校心理老师或专业机构。
浙江省教育厅教育动态精选评分6969 舟山深化教育资源“动态适配”，推动海岛教育优质均衡发展
舟山围绕学龄人口变化推进基础教育资源“动态适配”改革，将学校布局、师资调配与教育服务供给联动调整。三年来累计新增学位近1.4万个，并将盘活的198名教师和每年约8000万元财政资金随学生流动配置至大岛，学生分流实行“先建后并”并配套交通、住宿和学业帮扶。师资配置建立市级编制“周转池”、校际共享及跨学段调配机制，近两年统筹使用256个编制，首批遴选45名小学教师参加面向初中教学的能力提升培训。
推荐理由：将学校布局调整与编制、经费随学生流动同步配置，并配套分流前后保障，为学龄人口变化地区提供了资源调配的可迁移做法。
浙江省教育厅教育动态评分5454 台州市深化托育教育一体化改革，推动普惠托育覆盖所有乡镇街道
台州市通过部门统筹、资源扩容和专业服务推进托育教育一体化，相关幼儿园占比达60%，实现所有乡镇（街道）普惠托育服务全覆盖。全市累计投入1.74亿元，支持408所幼儿园新开设托班，并通过民办园转型、国企办托及社区嵌入式服务拓展供给。当地保障公办园托班教师同工同酬等权益，开展托育培训与联合教研，幼儿园托班100%配备“健康副园长”或“签约保健指导员”。
浙江省教育厅教育动态评分5353 椒江区构建“托育教育一体化”服务体系，拓展普惠与弹性托育
椒江区通过幼儿园开设托班、师资融合培养和医教协同构建“托育教育一体化”服务体系，2026年全区81所幼儿园中64所开设托班，提供托位1770个。具体做法包括新建园配建托班、老园适托改造、国企托育嵌入，以及公办园托班教师同工同酬、同职称序列、同培训资源、同评优资格、同晋升通道。
浙江省教育厅教育动态评分5454 绍兴市推进学前教育“优共体”建设，提升农村幼儿园质量
绍兴市通过城乡幼儿园结对与园村协同推进学前教育“优共体”建设，已形成300余个共同体，实现6个区、县（市）全覆盖。当地已培育县级以上“城乡1+1优共体”125个，通过教师互派、联合教研和本土课程开发共享资源，农村省二级及以上优质幼儿园在园儿童覆盖面达96.5%，与城区基本持平。农村幼儿园还与村社组建“园村1+1优共体”，利用文化礼堂、闲置田地等建设园外活动场，并开展家庭服务与乡土文化体验活动。
北京市教委教育新闻评分5959 习近平总书记关切学生健康，多地学校加强体育锻炼与近视防控
多地学校落实习近平总书记关切的学生健康要求，通过增加体育活动、加强近视防控和改善营养膳食，推进“健康第一”教育理念。北京市八一学校贯通基础课、课间操和课后锻炼，确保每天运动至少2小时，并开展人人参与的“班超”联赛。
中国教育新闻网评分6363 山西黎城以“1+4”数字食堂监管平台管理校园餐饮
山西黎城县以“1+4”数字食堂监管平台管理县域内33所中小学及幼儿园的食堂，覆盖食材、消费、财务和“互联网+明厨亮灶”四大系统。平台支持营养食谱生成、采购溯源、刷脸结算、家长查看消费动态及后厨AI监控，文中称目前操作规范率提升到98%以上。
中国教育新闻网评分6969 甘肃临泽以课程融合、健康监测和场地改造推进健康学校建设
甘肃省临泽县围绕健康学校建设8项重点任务，将体育锻炼、健康监测、心理关怀与环境优化结合，推进学生健康管理。中小学落实每天1节体育课、每天综合体育活动时间不低于2小时，第一幼儿园按早晨20分钟、上午30分钟、下午40分钟安排分时段锻炼。